通過這五天“傳統文化 修心養性”修習班的學習,我想通了很多問題,尤其有兩點體會特別想和大家分享。
和媽媽來到爸媽在線
第一點,是關于我和我母親的關系。表面上看,我們相處得不錯,但其實我們之間一直有距離。因為母親身體不好,我從小被送到姥姥家長大,直到六歲才被爸爸接回家。從那以后,我們的母女關系始終很淡,難以親近。我沒有感受過她的擁抱,她也很少收到我情感上的祝福。雖然我在物質和行動上盡力照顧她,出錢出力都不含糊,但心底卻始終覺得遙遠——我所做的更多是出于“禮”,而不是源于“情”。
與媽媽一起聽傳統文化課
我也嘗試過求助心理學,明白了形成這種關系的歷史原因,但知道了并不代表就能改變,我始終無法真正走近她。直到來到這里,夏老師的一句話點醒了我:“有這個果,必有其因”。以前我也試圖理解,母親不是因為不愛我才把我送走,而是她實在沒有能力給予那份愛。但這種認知僅僅讓我看到作為母親的無奈,始終沒能真正釋懷。而夏老師講的“因果觀”,讓我一下子放下了執念,放下了那種一直渴望卻得不到的“求”。我終于釋然,想開了,也放下了。
想得開放得下
傳統文化教會我的,正是這種想得開、放得下的智慧。它讓我看清方向,知道該如何繼續前行。盡管我和母親之間可能仍會有摩擦、有碰撞,但我已經明白該怎么用更圓融的方式去對待這段關系。我相信,通過在爸媽在線學習和自我的理解與踐行,我們的母女關系一定會越來越好。
傳統文化課堂
第二點收獲,是關于“病由心造”。我原本是一名護士,在醫院工作。曾經的我業務能力非常突出,一個晚上能獨立完成五個新生兒的動脈采血、靜脈穿刺和輸液護理,受到孩子和家長的廣泛認可和信任。但不知道從什么時候開始,我內心產生了強烈的恐懼:總是擔心下一次能不能一針成功、會不會失手……日復一日的心理負擔越來越重。
課堂上被感動
結果正如我所恐懼的那樣——我真的病了。甲狀腺功能亢進,心慌、手抖,最終無法繼續在一線工作,只能調崗休養。后來我被安排到老年科門診,面對的不再是朝氣蓬勃的孩子,而是顫顫巍巍的老人。內心的恐懼不但沒有消散,反而進一步加劇:我會想到自己的父母,甚至自己的未來,陷入更深的焦慮與抗拒。
與夏老師合影
直到聽到課堂上夏老師講“人的恐懼心一升起來,你不得病誰得病”,我才恍然大悟,終于甘心接受。以前我常常不甘心,想不通為什么我這樣努力認真、善待他人的人,卻會得病。而現在我明白了病因也認了這個果,更相信只要心態轉變,我的身體一定會恢復,我的心也會越來越健康。
結業合影
傳統文化教我真正“想得開、放得下”。我不再執著于完美主義的母女關系,也不再恐懼未來的無常變化。這一切,是學習帶給我最真實的成長。(作者:盛玉花)
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